大家都說孩子們是不缺想像力，也最富創造力的，這種說法似乎無可辯駁，可是真是如此嗎？這幾年來我不時會有所懷疑。

近年來由於經常在華文地區帶領寫作營，和小朋友以及青少年交流閱讀寫作，我很早以前就發現，大陸小朋友普遍都很踴躍發問，所問的問題還經常頗有深度，馬來西亞、香港、新加坡的小朋友表現也都不錯，就是我們台灣的小朋友，每次只要一問「有沒有什麼問題？」，大家總是異口同聲地回答：「沒─有─！」

不會發問的孩子，這意味著什麼呢？

在這本書裡談到了好多都很有意思的小故事，都頗能啟發我們一起思考。特別是希望大人能夠好好地思考。

「每一個孩子都是獨一無二的」，你認同這句話嗎？有人說，如果這句話能夠成立，那麼我們就不禁要問，那現在這麼多平庸的大人又是從哪裡來的？

是啊，每個大人都曾經是一個孩子，如果在孩童時期他是有創造力、有思考力，思維是比較活潑的，為什麼長大之後這些特質就慢慢消失了呢？

我相信孩子是大人的一面鏡子，從孩子們的身上可以反應出很多大人的問題。這本書裡頭所談到的很多小故事，就都可以很清楚地看出大人的問題。大人往往更需要教育！

作者反對「分數導向」，對此我也非常贊同。不僅是不應該拿分數這唯一標準來決定孩子的價值，應該充分接受和理解孩子，就像我們應該尊重每個人都有自己的活法；此外，我們還要避免用分數提供孩子一些不恰當的訊息。比方說，我就很反對老師給孩子的作文打分數。我看過很多明明是很糟糕的作文，老師卻很大方地、充滿愛心地、站在鼓勵的角度打上八十幾、九十幾分。可是這麼一來，孩子們一看分數就覺得自己已經很不錯啦，於是乎就這麼知足常樂地、不知天高地厚地、傻乎乎地長大！到頭來大人的一番善意不是反而害了孩子們嗎？要知道，過於廉價的讚美對孩子的成長其實也是有害的。

這是一本值得大人特別是家長好好來讀一讀的書。讀完這本書，我最大的感想就是，在要求孩子們多動腦筋之前，很多大人可能應該自己先多多動動腦子吧！